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96.1%受访者遇到过让自己印象深刻的好老师

时间:2016-09-20 22:18来源: 作者: 点击:

”  如今,高军成了美术老师,他发现自己教课和对待学生时,身上有自己老师的影子,甚至会说出一样的话。”  调查显示,48.3%的受访者表示会在教师节前后联系或看望自己的老师,22.7%的受访者回答不会,28.9%的受访者回答不好说。

漫画:朱慧卿

明天是教师节,很多人都会回忆起之前教过自己的老师。尊师重教是我国的传统,随着时代的变迁,人们对教师的期待也在变化。

中国青年报社会调查中心通过问卷网,在教师节前夕对2005人进行的一项调查显示,96.1%的受访者表示遇到过让自己印象深刻的好老师。有爱心、爱学生(60.1%)的老师最受受访者欢迎。65.3%的受访者认为好老师对学生道德水平影响最大,76.8%的受访者指出不好的老师会对学生造成长久的伤害。

受访者最喜欢有爱心、爱学生的老师

于莉(化名)在北京师范大学读大二,今年暑假,她特意去看望了自己的高中老师。“高中三年给我留下了很多珍贵的回忆,和各位老师相处的时光就是其中一部分,他们都非常认真负责,而且非常有特点”。

于莉回忆,高中时期学习紧张,老师们不仅要把课上好,还要想办法确保学生能注意听讲。他们鲜明有趣的教学风格成了吸引学生注意力的“法宝”。“我的高中同班同学几乎都能说出每位老师的口头禅,有一位同学能模仿出每个老师不同的上课风格,至今想起来,都觉得老师们特别可爱,特别有魅力。”

毕业于美术学院的高军对记者说,当年能考上大学,他特别感激自己的高中老师。“高中时我在外面学习专业课,耽误了不少文化课,经常找各位老师在晚自习时帮我补课。有时甚至耽误他们下班,但老师们总是很耐心很认真地讲解。临近高考那段时间,我特别紧张,模拟测验成绩一直下滑,班主任老师找我谈过很多次心,给我加油打气。上考场时,我因为晕车不能坐公交,还是班主任骑车驮我去的。”

如今,高军成了美术老师,他发现自己教课和对待学生时,身上有自己老师的影子,甚至会说出一样的话。

调查中,96.1%的受访者表示遇到过让自己印象深刻的好老师。其中,45.1%的受访者在中学时代遇到过,36.8%的受访者在小学时代遇到过,8.3%的受访者在大学时代遇到过,4.6%的受访者在幼儿园时代遇到过,0.8%的受访者在研究生时代遇到过。

什么样的老师最受欢迎?调查显示,有爱心、爱学生(60.1%)是受访者最看重的方面,其次是教学水平高(54.6%)。受访者还希望老师具备的特点是能与学生成朋友(50.2%)、幽默风趣(49.3%)、知识丰富(48.1%)、细心温和有耐心(47.3%)、情操高尚(31.9%)、公平(27.4%)、帅气或漂亮(22.7%)、有情怀(16.2%)等。

章丽鑫是一名小学二年级孩子的妈妈,在她看来,老师不光要会“教书”,还要会“育人”。“以前,不少家长希望老师对孩子严格一些,总对老师说如果孩子不好好学习,‘该打就打,该骂就骂’。但是现在大多数家长希望老师用更恰当的方式教育学生,对学生更有耐心,而不是简单粗暴地责骂或者体罚学生。”

65.3%受访者认为好老师对学生道德水平影响最大

老师对学生的影响往往是深远的。调查显示,受访者认为好老师对学生道德水平(65.3%)影响最大,其次是学习能力(57.9%)。其他还包括:知识水平(53.8%)、价值观(51.2%)、性格(41.6%)、习惯(37.4%)、志向(37.3%)等。

于莉认为,好老师对学生的影响是潜移默化的。“老师们身上的职业精神和职业道德感,让我习惯以认真负责的态度对待学习,以及每一个交到手上的任务,而且教会了我坚韧和乐观地面对压力,解决问题。”

调查中,76.8%的受访者认为不好的老师会对学生造成长久的伤害。

章丽鑫表示,她小学时的班主任比较严厉,教育成绩落后的学生时,经常使用嘲讽口气,引得班上其他同学也跟风给成绩差的同学“贴标签”。“也许老师本意是想激发这些同学的上进心,但这样做会严重伤害他们的自尊心,他们会更不愿意上学和听课。”据章丽鑫观察,当年班上成绩差的同学,升入初中后,大多成绩也不好,而且容易自卑,不太合群。

“现在网上不断曝出一些老师打学生的新闻,严重影响了教师整体形象。”高军表示,自己上学时,人们初次见面,知道对方是老师,会自然而然地认为这个人的素质和道德水平相对高一些。“但是现在一提到老师,会让人联想起很多负面新闻。”

调查显示,57.8%的受访者认为当前社会尊师重教的氛围减弱了,20.6%的受访者认为没有减弱,21.6%的受访者回答不好说。

在河北省石家庄市某小学工作十多年的郭明(化名)感觉,老师越来越难当了。“尤其是幼儿园老师和中小学班主任,不仅要努力帮助学生提高成绩,还要时刻注意学生的安全问题,与家长定期沟通。同时还要应付各种上级检查,写论文,忙得不可开交。可是几个教师群体中的害群之马,却影响了老师们的整体形象,让人们容易忽略老师们的辛苦和努力。不少家长送孩子上学时,也总是放心不下”。

面对一些家长怀疑的目光,郭明感到既寒心又无奈。

“其实家长们大都能够理解老师的辛苦,把孩子送到学校,交到老师手上,还是希望老师尽可能地多关心孩子。”章丽鑫说,她希望自己孩子的老师是一个真正热爱学生和教育的人。“这样的老师,家长也有目共睹,会给他们应得的肯定和赞赏。”

调查显示,48.3%的受访者表示会在教师节前后联系或看望自己的老师,22.7%的受访者回答不会,28.9%的受访者回答不好说。

高军表示,由于工作忙、距离远,或单纯出于不好意思,他并不经常联系或看望老师,但是他经常回忆起他们,而且时间越久,越觉得感动。“对于我这样出身普通家庭的学生来说,老师们确实就像人生道路上的指路明灯。希望他们身体健康,过一个愉快的教师节。”